Michel Brosseau | à chat perché
bienvenue dans l’atelier
contraintes
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c’est (30)
c’est, au hasard d’un exercice, lire cette réplique de Giraudoux, Intermezzo : Le plafond, dans l’enseignement, doit àªtre compris de faà§on à faire ressortir la taille de l’adulte vis-à -vis de la taille de l’enfant. Un maître qui adopte le plein air avoue qu’il est plus petit que l’arbre, moins corpulent que[...]
injonctions (14)
ne plus confondre énigme et dilemmelaisser descendre jusqu’au bas de la pente chaque terme de l’énigmesuspendre ton jugement jusqu’à la nuit tombée (et ainsi préserver ton énergie)de chaque fenàªtre retenir son ciel
injonctions (29)
éventrer chaque ligne (qu’elles dégorgent)te méfier des équilibres (c’est qui perd gagne)d’une màªme flamme détruire scories et blocs morts (mais savoir accueillir ce qui s’anime alors dans la nuit)ne plus croire avancer (mais tà¢cher de demeurer[...]
littérature de gare
http://dtgc.ovh/index.php/2017/05/1...
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une rencontre avec Dylan
récit express à partir de Google Books
c’est (28)
c’est apprendre que sur l’emplacement de deux des trois camps d’internement du Loiret de la seconde guerre mondiale s’élèvent des établissements scolaires, c’est aller sur les sites des bahuts et constater qu’aucune allusion à , c’est se demander si une plaque quelque part pour dire les ombres, ou résolument les[...]
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